Кто относится к учащимся с ограниченными возможностями здоровья? - коротко
К учащимся с ограниченными возможностями здоровья относятся дети и подростки, имеющие физические, психические, интеллектуальные или сенсорные нарушения, подтвержденные медицинскими и психолого-педагогическими заключениями.
Кто относится к учащимся с ограниченными возможностями здоровья? - развернуто
Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) — это дети, подростки и молодые люди, которые имеют физические, психические, интеллектуальные или сенсорные нарушения, ограничивающие их способность к обучению, общению или участию в образовательном процессе наравне со сверстниками. К этой категории относятся лица с различными видами инвалидности, а также те, кто испытывает трудности в освоении образовательных программ из-за особенностей здоровья, не всегда связанных с официальным статусом инвалидности.
К учащимся с ОВЗ могут относиться дети с нарушениями слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, интеллектуальными нарушениями, расстройствами аутистического спектра, тяжелыми хроническими заболеваниями, а также с задержкой психического развития или эмоционально-волевыми нарушениями. Важно отметить, что ограничения здоровья могут быть как постоянными, так и временными, а их степень варьируется от легких до тяжелых форм.
Для обеспечения равных условий в образовании такие учащиеся нуждаются в специальных подходах, адаптированных программах, технических средствах поддержки и помощи специалистов, таких как дефектологи, логопеды, психологи и тьюторы. Законодательство многих стран, включая Россию, предусматривает создание инклюзивной образовательной среды, где дети с ОВЗ могут обучаться вместе со сверстниками, получая необходимую поддержку и учитывая их индивидуальные потребности.
Кроме того, к учащимся с ОВЗ могут быть отнесены дети, испытывающие трудности в обучении из-за психологических или социальных факторов, таких как стресс, травмы, последствия длительных заболеваний или неблагоприятных условий жизни. В таких случаях также требуется индивидуальный подход и разработка специальных мер для их успешной интеграции в образовательный процесс.